張博，武漢城市天然氣高壓管網(wǎng)有限公司主任。2012年入職以來憑借思維導(dǎo)圖日常工作閉環(huán)管理，從基層運行工一路走到技術(shù)員、助理工程師、武漢市LNG儲存基地安全技術(shù)組組長、安全保衛(wèi)部副主任、武漢市LNG儲存基地主任。 具有6年安全、技術(shù)管理經(jīng)驗。工作中已取得的成果有：《思維導(dǎo)圖之班組日常工作閉環(huán)管理》、《武漢市LNG儲存基地安全技術(shù)體系的建立》，2018年度帶領(lǐng)團隊獲全國安全管理標準化示范班組榮譽稱號。
入職以來，他一直從事儀表維護工作，至今已有7年時間。在此期間，他不怕苦、不怕累,參與了儲氣庫部分儀表安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)等工作；收集整理完善了儲氣庫儀表臺賬；制定了儀表三級維護保養(yǎng)細則；編制了儀表操作規(guī)程；編制了儀表維修保養(yǎng)管理規(guī)定；匯編完成了儲氣庫儀表故障處理手冊、LNG知識百問百答等工作。通過這7年的不斷學(xué)習(xí)和實踐，通過思維導(dǎo)圖的方式他總結(jié)了一套儀表科學(xué)高效的運行維護管理方法。公司2018年剛下發(fā)師帶徒活動的通知，他便第一個報名，主動擔(dān)任儀表專項技能培訓(xùn)的導(dǎo)師。借助公司開展師帶徒這個活動平臺，他希望可以帶動公司更多的人去學(xué)習(xí)儀表專項技能，等他們學(xué)會了這些技能，他也可以把手上的工作分配下去，這樣既讓徒弟們得到了實踐，也減輕了他的工作量。
接下來的第一次儀表培訓(xùn)試講課，讓他這個不擅表達的人深深感到自身的不足。不是因為他專業(yè)知識不夠扎實，而是因為他表達不出來。這讓他真正體會到了茶壺煮餃子有貨倒不出的苦惱，但這并沒有挫傷他想當一名優(yōu)秀導(dǎo)師的信心，相反此時他便有一種明知山有虎偏向虎山行的勇氣。
2018年5月公司組織外出學(xué)習(xí)交流，他主動參加了武漢大學(xué)《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營》。通過專業(yè)的內(nèi)部講師培養(yǎng)課程，他積極按照培訓(xùn)老師要求對儀表內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)、ppt制作、課程演繹技巧和方法進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。他利用業(yè)余時間專攻培訓(xùn)導(dǎo)師講課技巧和課程開發(fā)。他常常對于一個儀表知識點的講解，會嘗試用4到6種講解方式，最終選擇最適合徒弟的一種?；蛟S這是他熱愛導(dǎo)師這個工作的原因，每每完善儀表課件中的一個知識點他也會花上好幾個小時。常常到了深夜兩三點鐘也不覺得累，第二天上班時也時?？匆娝难劬χ袔еz。功夫不負有心人，他所帶的7名徒弟，雖然都不是科班出身，但經(jīng)過他生動活潑的教學(xué)，都能很快掌握儀表專項技能的理論知識點。
隨著慢慢研究如何做好一名優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師工作的深入，他開始嘗試著加入一些自己的特點，開發(fā)出一套屬于自己的教學(xué)方法。通過不斷反思發(fā)現(xiàn)，在儲氣庫他之所以能把儀表工作做的那么突出，就是因為一直把思維導(dǎo)圖應(yīng)用在工作中，從整體層面出發(fā)，合理科學(xué)的分配布局。于是他開始把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到了培訓(xùn)師培訓(xùn)的過程中。由于他有10年思維導(dǎo)圖的應(yīng)用經(jīng)驗，經(jīng)過不到半年的摸索應(yīng)用，他將思維導(dǎo)圖應(yīng)用的淋漓盡致。他結(jié)合儀表培訓(xùn)課程需求與本崗位職能，制作完成《思維導(dǎo)圖在生活工作中的應(yīng)用》的課件。于2018年8月份組織公司對思維導(dǎo)圖有興趣的同事進行培訓(xùn)。他以“速記56個民族名稱 ”、“七夕節(jié)來歷與活動準備”等例子展示了思維導(dǎo)圖的強大魔力，參訓(xùn)人員屏息凝神，認真聽取他的講解并積極互動，整個課堂始終活躍在求知的氛圍中。
很快武漢大學(xué)人力資源培訓(xùn)中心了解到張博把培訓(xùn)師所學(xué)應(yīng)用到了工作上，并且取得了很好的效果，便邀請他于2018年8月18日到武漢大學(xué)人力資源培訓(xùn)中心進行了《思維導(dǎo)圖在生活工作中的應(yīng)用》的演講。演講當天人員爆滿，現(xiàn)場人員對他的演講內(nèi)容和演講風(fēng)格大加贊許。由于思維導(dǎo)圖的日趨流行，越來越多的人對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，武漢大學(xué)人力資源培訓(xùn)中心便再次邀請張博于2019年3月23日到培訓(xùn)中心進行了《思維導(dǎo)圖在生活工作中的應(yīng)用》的第二次演講。此次演講比上一次更上一層樓，更是圈粉無數(shù)。張博成為了武漢大學(xué)學(xué)員們心中名副其實的思維導(dǎo)圖大師。
儀表專項技能培訓(xùn)仍在繼續(xù)，他的思維導(dǎo)圖教學(xué)方式也在不斷完善，我們相信他始終堅持以教為學(xué)的精神進行培訓(xùn)，一定會成為一名優(yōu)秀的儀表專項技能培訓(xùn)師。（來稿：高壓管網(wǎng)公司）
